徐子宁---武汉市第二届减负增效十佳教学能手提名奖徐子宁，女，中共党员，中学高级教师。2010年被评为武昌区优秀共产党员。教育格言：爱和尊重是教育的底色，好的教师不只是传授技巧和方法，而是给予学生人格、精神的影响。2）彭莉---武昌区优秀教师彭莉，中学一级教师。
武汉市南湖学校汇聚了一批优秀的教育工作者，他们以卓越的教学能力和高尚的师德影响着学生们的成长。徐子宁，被评为武汉市第二届减负增效十佳教学能手提名奖，她坚信教育的基石是爱和尊重，强调教师不仅传授知识，更要塑造学生人格和精神。
南湖农民职业技术专科学校的学术泰斗南湖农民职业技术专科学校拥有一流的学术阵容，其中包括5位荣誉显著的院士。其中，中国科学院的璀璨明星是张启发院士，他的卓越贡献为学校增添了荣誉。在工程院院士的行列中，我们有幸见到傅廷栋、熊远著、陈焕春和邓秀新四位杰出的学者，他们在各自领域里做出了重大贡献。
武汉市洪山高级中学，又名武汉外国语学校光谷分校，是一所享有盛誉的省级示范高中。它坐落于风景如画的南湖畔，学校占地约150亩，环境优美，绿树环绕，为学生提供了宁静而宜人的学习环境。学校位于武汉市洪山区，地理位置优越，周边的自然景色为教学活动增添了别样的风采。
籍贯怎么填才正确 籍贯一般填写出生地或者祖籍地。如果出生地和祖籍地都在同一个地方，那么直接填写这个地方即可。 填写省、市、县（区）名称。 如果籍贯地发生过变迁，可以选择填写原籍或现籍。 如果籍贯地合并或更名，可按照实际情况填写。
法律分析：籍贯一般填写“省+县级行政区”，县级行政区包括县、区、县级市三种，比如“江苏省东海县”，“广东省博罗县”。如籍贯所在地是市区里面的，可以填写“省+市级行政区”，如广东省广州市。原籍地是原来的籍贯。
籍贯怎么填一般填写出生地。写到县（区）一级就够了，比如：上海市浦东区。或者：安徽省阜南县。省市或者行政直辖市，自治区的简称比如：上海（沪）或者：浙江（浙）。籍贯是指祖辈居住地或个人的出生地。
籍贯正确填写规范有以下五种：填写出生地。 写到县（区）一级；省市或者行政直辖市，自治区的简称；填写祖辈居住地或个人的出生地，不是自己现在住的地方；可以视情况填写本人户口本的所在地；籍贯填写一般是从父籍，个别从母籍的，没有绝对规定因人而异。
籍贯正确填写方式：第一：一般填写出生地，写到县区一级就够了，比如上海市浦东区，或者安徽省阜南县。第二：省市或者行政直辖市，自治区的简称，比如上海（沪）或者浙江（浙）。第三：籍贯是指祖辈居住地或个人的出生地，并不是现在住的地方。
户口本籍贯怎么填写才正确1 籍贯怎么填写才正确 籍贯是指祖父及以上父系祖先的长久居住地或祖父及以上父系祖先的出生地。又名祖居地或原籍，籍贯原则上一般从父，个别特殊情况从母系的，原籍地是原来的籍贯。
所属行业：教育、培训、科研院所 担任职位：教师-幼教 工作描述：担任一线教师并参与舞蹈特长班的授课，工作期间曾获得先进个人，论文获得区二等奖 离职原因：其他信息 自我评价：本人有较强的团队合作意识和学习能力，能承受工作压力有责任心。
本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。 发展方向 本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。
个人简历教育经历模板范文6篇。教育经历篇1 X年9月—X年6月天津美术学院美术史论系本科。本专业主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识。
下面是我为大家带来的有关教师 个人简历 范文 简洁模板【5篇】，希望大家喜欢。 教师个人简历范文【篇一】 姓名：陈小姐 籍贯：广东 目前住地：广州 民族：汉族 户籍地：潮州 身高：158cm 体重：43kg 婚姻状况：未婚 年龄：22岁 学历：大专 月薪要求：面议 求职意向：学前 教育 ，育婴师等与本专业或特长相关行业。
武汉市南湖中学各科老师都不错。南湖中学的管理较好：南湖中学的教师全部来自全国重点本科师范类院校，多数是从事高中教学10年以上的县市级以上的教学能手、学科带头人、优秀教师，为使每一位学生顺利升入高等学府提供了有力保障。
殷秀霞---武汉市减负增效百优教学能手 武昌区师德建设先进教师殷秀霞，武汉市南湖学校英语教研组长，中学英语高级教师。她善于发现每个学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，培养学生的自信心、自尊心、自强心。
喻成慧。根据查询武汉南湖中学官网显示，截止到2023年9月15日，喻成慧在武汉南湖中学担任语文教师，是学校一流教师，有精湛的教学技术。武汉市南湖学校是一所隶属于武昌区教育局的九年一贯制学校，位于武汉市洪山区洪山街街道。
学校拥有一支高素质、富有经验的教师队伍。师资力量雄厚，教师激情教学，注重学生个性化发展，通过创新教育方法和多样化的教学手段激发学生的学习兴趣和潜能。强调科研与实践（Emphasis on Research and Practice）：武昌南湖中学重视科学研究和实践活动，为学生提供丰富的科研平台和实践机会。
学校办学理念：自省教育。针对我校建校时间短，班级及学生人数多，教学质量高但可持续性还不强，校风好但学生行为培养实效性还不够，教师敬业但专业发展存在隐忧，效能不高，老师有职业成就感但幸福感不足，学校还不是一个真正的有质量，有效能，有人道的好学校，等等实际情况。
地理位置：该校位于武昌区南湖花园，交通便利，周边环境优美，生活设施齐全。综上所述，武汉市南湖一小在教学质量、校园环境、学科设置、对口中学和地理位置等方面都有一定的优势，是一所较为优秀的公办小学。
武汉市南湖一小是一所优秀的小学，其优质的教育资源和良好的教学环境使其在当地乃至全国都享有很高的声誉。南湖一小的师资力量雄厚，教师队伍素质高、教学经验丰富。学校注重教师的专业发展和培训，使得教师们能够不断更新教育理念，掌握先进的教学方法。
南湖一小好。武汉市南湖学校是一所隶属于武昌区教育局的九年一贯制学校，地处国家级示范小区南湖花园城内，学校分设中小学两个校区。校园规划合理，环境优美，绿树成荫，自然景观和人文景观相得益彰，形成了幽静、雅致的校园文化氛围。按照一类标准配建的各类实验室、功能室，设施先进，功能完善。
武昌区南湖第一小学好。武昌区南湖第一小学成立时间长，师资力量强大，教学经验丰富，专业性强，而武汉市光谷第一小学的成立时间是比较短的，教学经验是比较差的。
您好，您是想问南湖一小和洪山外校比哪个好是吗？南湖一小和洪山外校比南湖一小好。因为南湖一小是公里学校，而洪山外校是私立学校，私立的跟公立的比还是公立的比较好，而且南湖一小建校时间长，师资力量大，设备先进，这些都比洪山外校好。所以南湖一小和洪山外校比南湖一小好。
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